Her møder I en dreng, der øver sig i at se verden og bibelske tekster med forskellige briller. Han opdager at ord og begreber kan være både konkrete, metaforiske og symbolske. Med til forløbet følger en lille kasse, der viser, at der altid er flere sider af en sag. Eleverne ser tegnefilm og laver ordskulpturer der viser, hvilke briller de selv ser med.  

Verden tager sig forskelligt ud, alt efter hvilke briller man ser den igennem - og sådan forholder det sig også med tekster. Vi ser og læser altid verden fra det sted, vi selv står. Vi ser en del, mens noget andet forbliver skjult. I projektet her præsenteres dette med brillen som metafor for forskellige synsvinkler.

Eleverne arbejder med metaforen som en erkendelseskategori, der illustrerer, at menneskers blik og perspektiv på tilværelsen sjældent er helt ens. Metaforforståelsen leges ind med ”brillefodbold” og andre øvelser.

De forskellige perspektiver introduceres i en tegnefilm, hvor en dreng læser fortællingen om Vandringen på søen med tre forskellige briller. Eleverne læser derefter to andre bibelske tekster med projektets briller og undersøger om brillerne repræsenterer forskellige pointer i teksterne.